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    【學員優秀寫作】傾聽你的聲音——徐涵

    作者:南京慧考試復讀學校 日期:2015-11-05 16:55:00

     【此文被刊發于《新高考》雜志】

      【作者簡介】徐涵——江蘇廣電慧考試高復學員,二本線下入學,成功考取西藏大學(211)!

      社交工具的推廣應用似乎越來越讓人覺得身邊每個人都在對世界呼喊,可是沒有人聽清別人說了什么。學會傾聽已成為一種稀缺的品質。

      德謨克里利特說過:“只愿說不愿聽,是貪婪的一種形式。”仿佛無休無止的聒噪可以證明我們的存在,仿佛我們都是極為重要的人物,若不出聲世界便無法運行。誠然,我們應該有表達的權利,然而真正讓世界聽見他們表達的人總是先學會傾聽的。

      在生活物質并不富足的古代,對聽的敬畏似乎早已形成。古人聽風聽雨,聽玉人吹簫,聽棋子落燈花,聽取蛙聲一片,決不是附庸風雅,而是一顆嫻靜的心對生命的點贊。即便草木無情,有時飄零,然而如果有人仔細聽過草木,便是對身邊生命的在意和珍惜。相反,當我們大聲聒噪我們的觀點,便是對別人生命的漠視。不論怎么文飾言辭,利己主義者從不傾聽的背后總是隱藏著把世界占為己有的貪婪野心。

      我們??吹侥切┎莞说牟┛?,只要當我們的社會出現某個新的視點,似乎總有一些“民意代表”代表我們思考與發聲。他們不過是借著大眾傳媒讓自己的名氣扶搖直上,大有凌駕于眾人之上之勢??杉毑炱溲栽~,無非是一些陳詞濫調。我們不會傾聽的背后恰恰是一顆有著許多訴求的心在忙亂中鼓噪,說到底,當我們只愿說不愿聽的時候恰恰是我們懶于獨立思考也不愿思考的時候。

      古人除了聽到風聲雨聲,更聽到家事國事天下事。若不論個人意義上的聽帶給別的生命怎樣的尊嚴,從社會意義上說,傾聽別人的聲音是為了思考更為了理智地發聲。梭羅若沒有他對社會現實的傾聽、分析,便不會有《論公民的不服從》的發表。倘若沒有這篇精彩的論述,他的瓦爾登湖和他的小木屋又何以被人銘記?我們為什么需要那么多民意代表來代替我們自己思考呢?如果能夠懂得傾聽和思考社會,又何須一篇篇地轉別人的微博來制造自己在說話的假象呢?

      我不期望我們都有范仲淹、范顧炎武那種胸懷:先天下之憂而憂,天下興亡,匹夫有責。但是做一個會傾聽的人,至少說明你對身邊的人還有一些尊重,你對所處的社會還保持著關注,如此,你就具有了學會傾聽的美好品質。

      【評語】本文從現實中存在著只愿說不愿聽的現象入手,緊扣“說”和“聽”的兩者關系,論述傾聽的重要性。語言表達符合議論文文體特征,多用反問句,增強了論辯性。一些詞語的運用顯得成熟、老練。難能可貴的是在運用事實論證的時候,注重分析,將論據與觀點緊密聯系起來。

      【點評人】張老師——江蘇省特級教師,鹽城市語文學科帶頭人。

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